Abbildung 2Aus „Was ist Messvalidität?“
Arten von Validitätsbelegen und was jede allein nicht zeigen kann
Jede Art von Beleg beantwortet eine Frage. Keine schließt allein jede andere Deutung des Scores aus.
Abbildung 2Arten von Validitätsbelegen und was jede allein nicht zeigen kann
| Beleg | Die Frage, die er beantwortet | Was er allein nicht zeigen kann |
|---|---|---|
| Inhalt | Decken die Items oder Eingangsgrößen den definierten Bereich ab? | Dass sich der Score mit dem Merkmal bewegt und nicht mit der Auswahl der Items |
| Antwortprozess | Wirkt das Merkmal über einen bekannten Prozess auf den Score? | Dass der behauptete Prozess der tatsächliche ist, solange er nicht an den Antworten geprüft wurde |
| Kriterium: prädiktiv oder übereinstimmend | Korreliert der Score mit einem Kriterium, das später oder gleichzeitig erhoben wird? | Dass er das Merkmal misst und nicht etwas anderes, das das Kriterium ebenfalls vorhersagt |
| Konvergent und diskriminant | Stimmt er mit Maßen desselben Konstrukts überein und unterscheidet er sich von Maßen anderer? | Dass nicht eine gemeinsame Methode die Übereinstimmung erzeugt, sofern Merkmale und Methoden nicht gekreuzt werden |
| Bekannte Gruppen oder Manipulation | Schneiden Gruppen, die sich im Merkmal bekanntermaßen unterscheiden, unterschiedlich ab, und bewegt eine gezielte Änderung des Merkmals den Score? | Bei bekannten Gruppen, dass das Merkmal und kein anderer Gruppenunterschied den Score bewegt; bei einer Manipulation, dass sie nur das Merkmal verändert hat |
| Nomologisch | Entsprechen seine Beziehungen zu anderen Konstrukten der Theorie? | Dass keine Scheinursache wirkt: Methodenverzerrung bleibt ohne verfahrensbezogene oder statistische Kontrollen offen, andere konkurrierende Konstrukte bleiben offen, weil die Daten korrelativ sind |
| Folgen | Stützen die beabsichtigten und unbeabsichtigten Folgen einer Verwendung diese, und gehen nachteilige Wirkungen auf eine Quelle von Invalidität zurück? | Validität selbst, nach Borsboom et al., die Folgen aus ihr ausschließen |
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Quelle: Arten und Fragen nach Cronbach und Meehl (1955), S. 281-282; Messick (1995), S. 742, 744, 745, 746, 748; MacKenzie, Podsakoff und Podsakoff (2011), S. 296, 317-320; Borsboom, Mellenbergh und van Heerden (2004), S. 1061, 1067, 1069. Die dritte Spalte ist eine Zusammenfassung des Autors, gestützt auf die Grenzen, die diese Quellen nennen.
Aus dem Beitrag
Aus der Forschung
Was ist Messvalidität?
Messvalidität heißt: Ein Score misst, wofür eine Entscheidung ihn hält. Die Klassiker streiten darüber, was valide ist: der Test oder seine Deutung.
Den Beitrag lesenDiese Abbildung gehört zu einem Essay: Die Zahlen stehen hier, das Argument dort.
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